在中国，很多孩子被称为是“高分低能”。对于应试教育的利弊我们不做过多评论，但是在这个“高分代表一切”的大环境下，如何培养高分高能的儿童，则必然需要优贝乐儿童教育来担此大任。

       近几年，关于中西教育孰优孰劣的讨论越来越多。在中西方教育碰撞中，越来越多的人发现：中国学生专业突出却无法表达自己，能掌握知识却无法独立思考，能考高分却生活无法自理……在高考的指挥棒下，逻辑思维、动手和实践等一系列能力因为考试不考而被束之高阁。然而，这些能力却是学习、生活甚至就业中必不可少的。

       优贝乐作为国内第一个引进美国创造性思维游戏课程的儿童教育机构，与其他教育机构格格不入。经过10年的0-6岁儿童心理学和脑发展科学研究，以及3年的国内课程实践，将美国拥有近100年的教育历史，近40年全球实践经验的“创造性思维游戏课程”在国内发扬光大，其专业程度可见一斑。

       提倡以科学的教育模式培养幼儿具有原创精神的创造性思维，全面应用创造性思维课程教学，从0--6岁的“科学玩”到6--12岁的“玩科学”，让儿童从记忆、理解等基本思维能力全面提升至分析、创新的高级思维模式，造就儿童卓越的创造性思维，支持孩子成为有原创思维能力、独立思考能力、独立学习能力的人才。

       注重激发儿童兴趣，尊重儿童期学习的游戏性，不刻板的灌输。充分激发儿童兴趣的课程情境体验式教学，注重儿童动手实践能力，儿童期的所有学习过程都需要通过玩儿来实现。在儿童游戏背后，每一个课程环节都与儿童的心智和思维发展相对应，0-3岁促进大脑功能分区和能力的模块化，3-6岁促进思维功能的结构化，6-12岁促进思维的深度化。让幼儿在他们一生最重要的脑成长期内，玩儿的有价值、有意义，玩儿出更聪明的头脑。

       另外，优贝乐国际儿童教育中心的创造性思维课程是所有教育的基础，对知识、技能的教育都有支持作用，和任何现行儿童教育方法和模式都兼容；是国际通行课程，是国际化人才培养的必备的趋势，是中西方教育的有效结合。

       优贝乐未来的目标就是培养出更多高分高能的儿童，让中国儿童成为真正的国际化全能人才。